Hand-Auge-Koordinationstraining

In unserem Leben leiden viele Kinder während ihres Wachstums an einer gewissen intellektuellen Entwicklungsverzögerung. Um eine Entwicklungsverzögerung ihrer Kinder zu vermeiden, trainieren manche Eltern die praktischen Fähigkeiten ihrer Kinder, insbesondere bei einigen Kindern, die nicht alleine sitzen und sich umdrehen können. Da sie noch relativ jung sind, können sie während des Trainings nur ihre Hand-Auge-Koordinationsfähigkeit trainieren. Wie trainiert man also die Hand-Auge-Koordinationsfähigkeit?

Vor dem sechsten Monat können Kinder noch nicht sitzen. Wenn sie im Liegen mit Gegenständen spielen, können ihre Augen in den meisten Fällen die Gegenstände in ihren Händen nicht sehen und der Bewegungsbereich ihrer Hände deckt sich nicht mit ihrem Sichtfeld. Nach einem halben Jahr, wenn das Kind sitzen und spielen kann, kann es unter Aufsicht der Augen mit beiden Händen mit Gegenständen spielen. Zu diesem Zeitpunkt überschneidet sich der Bereich der Handbewegung mit dem Sichtfeld. So können durch den Einsatz der Hände und Augen mehr Eigenschaften von Gegenständen entdeckt und die Umgebung schneller erfasst werden. Bei einem Spielzeug beispielsweise können die Augen dessen Farbe und Form erkennen, die Hände können seine Weichheit, Härte und Beschaffenheit fühlen und unter Beobachtung der Augen können die Hände durch Manipulation auch die oberen und unteren, linken und rechten, vorderen und hinteren Merkmale des Objekts entdecken. Daher ist die Hand-Auge-Koordination für die Entwicklung der Motorik, der Intelligenz und des Verhaltens von Kindern sehr wichtig.

Nach 6 bis 8 Monaten können Erwachsene und Kinder mit Bällen spielen. Rollen Sie einen großen Ball weit weg und bitten Sie das Baby, hinter ihm herzukrabbeln, während Sie es gleichzeitig einen kleinen Ball werfen lassen. Sie können die Schachtel auch als Spielzeug verwenden, die gesamte Schachtel mit einem Taschentuch bedecken und sehen, wie das Baby reagiert. Verstecken Sie das Spielzeug unter einer Kiste und bitten Sie Ihr Baby, es zu finden. Verstecken Sie es dann unter zwei Kisten und bitten Sie es, zu raten. Spielen Sie mit Ihrem Baby verschiedene „Schatzsuche“-Spiele. Anfangs ist das Baby nicht in der Lage, Dinge zu finden, aber nach und nach wird es die versteckten Dinge finden. Geben Sie Ihrem Baby Kisten unterschiedlicher Größe und bringen Sie ihm bei, die kleine Kiste in die große Kiste zu legen. Sie können ihm auch beibringen, Bauklötze in die Kiste zu legen oder kleine Bälle in die Schüssel zu werfen. Durch bewusstes und schrittweises Training entwickelt das Baby einen ersten Orientierungssinn und beginnt, sich selbst allmählich zu erkennen.

Mit 9 Monaten kann ein Kind Dinge, die ihm aus der Hand fallen, mit den Augen finden. Es kann mit einem kleinen Stock in der Hand auf andere Gegenstände schlagen und schlägt besonders gern auf Spielzeuge, die Geräusche machen. Mit 10 Monaten bis 1 Jahr kann ein Kind Spielzeuge in seiner Hand wegwerfen und mit den Augen auf die geworfenen Spielzeuge zeigen. Nach 1 Jahr kann es mit einem Stift auf Papier zeichnen und Bilderbücher lesen. Mit 1,5 bis 2 Jahren kann es Bauklötze stapeln, mit einem Stift lange Linien auf Papier zeichnen, Wasser von einer Tasse in eine andere gießen usw. Legen Sie ein kleines Spielzeug ans andere Ende des Tisches, geben Sie dem Kind einen kurzen Stock und bringen Sie ihm bei, wie es das Spielzeug mit dem Stock bewegen kann. Dies sind relativ fortgeschrittene Bewegungen der Hand-Auge-Koordination.

Allerdings verläuft die Entwicklung der Hand-Auge-Koordination nicht bei jedem Kind gleich. Sie hängt von der Umgebung, der Erziehung und der Ausbildung ab. Eltern sollten auch Bedingungen schaffen, damit ihre Kinder sie ausbilden können.