Die Methode des rechten Gehirns ist eine Gedächtnismethode, die in den letzten Jahren vorgeschlagen wurde. Bei vielen erfolgreichen Menschen kann die Fähigkeit, bildliches Denken und Bildgedächtnis zu nutzen, die Entwicklung der rechten Gehirnhälfte fördern, was das Gedächtnisniveau der Menschen verbessern und ihr Denken und Gedächtnis verbessern kann. Es kann eine sehr gute Wirkung haben. Es ist einer der Tricks, um Lernen und Erfolg zu fördern. Es gibt viele Methoden des rechten Gehirns zum Gedächtnis, wie z. B. die Methode der Bildkontrolle, die Methode der Geschichtenassoziation und so weiter. Methode zur Bildkontrolle. Experten für Gehirnbegabung weisen darauf hin, dass die Methode zur Bildkontrolle von Herrn Einosuke Hosaka, dem Direktor des Japan Institute for Ability Development, zusammengefasst und vorgeschlagen wurde. Basierend auf einer großen Menge an Forschung und Fallanalysen hat Herr Sakamoto eine Reihe wirksamer Methoden zusammengefasst, um die Gehirnfunktion zu entwickeln, das Gedächtnis zu verbessern und die Aufmerksamkeit zu konzentrieren. Diese Methode wird als Bildgedächtnismethode bezeichnet. Diese Methode ist nicht nur äußerst wissenschaftlich und praktisch, sondern umfasst auch einfache Schritte und ist leicht durchzuführen. Nach der Veröffentlichung dieser Methode in Japan wurde sie in allen Bildungs-, Geschäfts- und Institutionenbereichen sehr begrüßt. Personen, die nach der Image-Control-Methode geschult wurden, konnten ihr Gedächtnis und ihre Konzentrationsfähigkeit deutlich verbessern und dadurch ihre Arbeits- und Lerneffizienz erheblich steigern. Die geschulten Schüler verbesserten ihre akademischen Leistungen sehr deutlich. Geschichtenvereinigung Wir alle haben in unserem Alltag eine gewisse Routine: Aufstehen, Zähneputzen, Frühstücken, zur Schule und zur Arbeit gehen usw. Dieses feste Muster des Alltagslebens macht es uns leicht, das Aufstehen mit Zähneputzen, Frühstücken und dem Gang zur Schule und zur Arbeit zu assoziieren. Wenn also die Dinge, an die wir uns erinnern, einem Prozess folgen oder wenn wir Assoziationen zu ähnlichen Prozessen herstellen können, können wir eine starke und ununterbrochene Kette der Erinnerung aufbauen und uns vom Anfang bis zum Ende und natürlich auch vom Ende bis zum Anfang erinnern. Die erste Art der Assoziation ist die vielen Menschen bekannte „Geschichten-Assoziation“. Die einfachste Assoziation ist die Story-Assoziation. Warum ist sie einfach? Genau wie beim Ansehen eines Films können Sie sich an die Einzelheiten des Films erinnern, wenn Sie die Handlung des Films gesehen haben. Tatsächlich sollte die Handlung eines Films leichter zu merken sein als das Wissen aus einem Buch. Neben dem Ton, dem Licht und den Bildern eines Films (auditives Gedächtnis + visuelles Gedächtnis) ist eine spannende Geschichte der Schlüssel zum schnellen Gedächtnis. Wenn es also Informationen gibt, an die wir uns erinnern möchten, können wir genauso gut die Methode der Geschichtenassoziation verwenden, die unser Gedächtnis detaillierter, reicher und vielschichtiger machen kann. Heute müssen Sie beispielsweise daran denken, eine CD zu kaufen, daran denken, Kohl zu kaufen und Ihre Frau zu bitten, ihn zu kochen, und daran denken, nachmittags um 17 Uhr in die Konditorei zu gehen, um den bestellten Kuchen abzuholen und ihn Ihrem Freund als Geburtstagsgeschenk zu geben. Wenn Sie mit diesen Aufgaben konfrontiert werden, können Sie sie nicht nur mit Papier und Stift aufschreiben, sondern sich auch Geschichten ausdenken, um sich an sie zu erinnern. Stellen Sie sich zum Beispiel vor, ein Freund von Ihnen hat eine CD herausgebracht und Sie laden ihn heute zu sich nach Hause ein, um Kuchen zu essen und seine Frau zu bitten, zu seinem Geburtstag ein leckeres Kohlgericht zu kochen. Auf diese Weise fällt es den Menschen durch die selbstgeschriebene und selbstgesteuerte Handlung – inklusive CDs, Kohl und Kuchen – leichter, sich an diese ursprünglich unabhängigen und unzusammenhängenden Dinge zu erinnern. Der Vorteil der Story-Assoziation besteht darin, dass Sie sich alle wichtigen Informationen merken können, solange eine Handlung vorhanden ist. |
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