Wie man Kinder im dritten Jahr der High School unterrichtet

Die Highschool-Zeit ist eine sehr wichtige Phase im prüfungsorientierten Bildungssystem Chinas, denn die Highschool-Zeit grenzt an die Zeit vor der Universität, weshalb der Lerndruck auf den Kindern in dieser Zeit sehr groß ist. Besonders im letzten Jahr der High School ist der Druck beispiellos groß und viele Menschen, die zu viel Druck ausgesetzt sind, entwickeln eine Art Depression. In dieser Zeit wird die Bildung der Eltern sehr wichtig. Wie sollten also Gymnasiasten unterrichtet werden?

Wie man Kinder im dritten Jahr der High School unterrichtet

Helfen Sie Kindern, Stress abzubauen

Studenten, die eine College-Aufnahmeprüfung bestehen, sind drei Belastungen ausgesetzt: dem Druck des Studiums, dem mentalen und dem finanziellen Druck.

Lernen ist ein stiller und tiefgreifender Prozess. Wenn Sie zu viel Druck haben, werden Sie nervös und ängstlich und Ihre akademischen Leistungen lassen nach. Der beste Zustand zum Lernen besteht darin, einen Geist zu haben, der so ruhig ist wie stilles Wasser und friedvoll und weitsichtig zu sein. Viele Eltern von AbiturientInnen spielen mittlerweile eine negative Rolle. Heutzutage sind Eltern nervöser als ihre Kinder.

Wenn das Kind nicht besonders unaufmerksam ist, verlangen Sie nicht, dass es die ganze Zeit lernt. Kinder sind ganz normale Menschen und werden manchmal müde. Man sollte ihnen ein warmes Gefühl geben, wenn sie nach Hause kommen.

Reduzieren Sie Ablenkungen

Sprechen Sie vor der Hochschulaufnahmeprüfung nicht mit Ihren Kindern über Informationen, die mit der Hochschulaufnahmeprüfung in Zusammenhang stehen. Wenn es um die Bewerbung für die Hochschulaufnahmeprüfung und die eigenständige Einschreibung geht, sollten sich Eltern zuerst damit befassen und ihre Kinder nicht zu viel daran teilnehmen lassen. Reduzieren Sie negative Ablenkungen für Ihr Kind.

Obwohl viele Eltern sagen, dass sie die Auswahlmöglichkeiten nicht verstehen, ist es noch nicht zu spät, sich der Elterngruppe für die Aufnahmeprüfung zum College anzuschließen und daraus zu lernen. Wenn Sie Ihre Energie in diese Aspekte stecken, werden Sie Angst und Leere reduzieren.

Chatten Sie mehr mit Ihren Kindern

Eltern sollten weniger soziale Kontakte pflegen und mehr mit ihren Kindern reden. Sie können über alles Mögliche reden, auch über alles andere als das Lernen. Es mag wie ein lockeres Gespräch erscheinen, aber danach fühlen sich die Kinder viel entspannter. Wenn Eltern traurig aussehen, wollen ihre Kinder nicht mit ihnen reden.

In dieser Zeit können Eltern ihren Kindern die größte emotionale Unterstützung geben, indem sie selbst für gute Laune sorgen, und ihren Kindern jeden Tag ein strahlendes Lächeln zu schenken, ist für sie der beste Trost.

Die Höhen und Tiefen der Noten richtig betrachten

Wir streben nach perfekten Ergebnissen. Die Unvollkommenheit des Prozesses ist nicht wichtig. Die Höhen und Tiefen machen ihn umso großartiger. Eltern sollten mit den Höhen und Tiefen der schulischen Leistungen ihrer Kinder richtig umgehen. Es ist sehr unmenschlich, von ihren Kindern zu verlangen, sich ständig zu verbessern.

Welchem ​​Druck sind Gymnasiasten ausgesetzt?

1. Hohe Erwartungen

Angemessene Erwartungen fördern die Zielerreichung, zu hohe Erwartungen haben jedoch nachteilige Auswirkungen. In meinem letzten Jahr an der High School hatte ich hohe Erwartungen an mich selbst. Obwohl ich mein Bestes gab, verbesserten sich meine Noten nicht. Wenn ich sah, dass andere Schüler Fortschritte machten, fühlte ich mich bedroht und wurde ängstlich und nervös.

2. Bedenken hinsichtlich der Aufnahmeprüfung

Die Bedeutung und der starke Wettbewerb bei der Aufnahmeprüfung für das College sind die Hauptgründe für den übermäßigen psychischen Druck auf die Studenten. Alle Oberstufenschüler möchten ihr Studium fortsetzen und insbesondere an einer renommierten Universität aufgenommen werden. Sie betrachten den Erfolg oder Misserfolg der College-Aufnahmeprüfung als „Brücke aus einseitigen Planken“ des Lebens und glauben, dass sie mit dem Bestehen der College-Aufnahmeprüfung einen strahlenden Weg beschreiten und bei einem Misserfolg in den Abgrund stürzen. Dies führt bei den Schülern zu übermäßigen Sorgen, bei der Aufnahmeprüfung für das College durchzufallen, was zu innerer Unsicherheit und enormem psychischen Druck im Alltag führt.

3. Schwere Lernaufgaben

Um die Leistungen der Schüler im Fach zu verbessern, bestellen Lehrer Wiederholungsmaterialien und Übungen für ihre Schüler und wenden dabei die Taktik an, sie mit Fragen zu überhäufen. Um die Noten ihrer Kinder zu verbessern, kauften die Eltern auf eigene Faust viel Lernmaterial. Die Schüler können sich lediglich in den Stoff vertiefen, Tag und Nacht Übungen machen und ihre geistige und körperliche Stärke testen. Wenn Schüler über einen langen Zeitraum hart arbeiten, sich ihre akademischen Leistungen jedoch nicht verbessern, verlieren sie häufig das Interesse und das Vertrauen in das Lernen und verfallen in extremen Pessimismus und Angst.

4. Studienpläne sind schwer umzusetzen

Während der Sprintphase im letzten Jahr formulierte ich einen strengen Studienplan und Ziele, diese wurden im eigentlichen Lernprozess jedoch nicht gut umgesetzt. Einerseits liegt es daran, dass der von Ihnen erstellte Studienplan nicht zu Ihrer tatsächlichen Situation passt und nicht mit den Prüfungsvereinbarungen des Lehrers übereinstimmt. Wenn Sie einen Plan machen, aber Ihre Lernziele nicht erreichen können, werden Sie sich verärgert fühlen.

Strategien zur Linderung psychischer Belastungen bei Abiturienten

1. Passen Sie Ihre Erwartungen an und reduzieren Sie Stress entsprechend

Moderater Druck hilft, das persönliche Potenzial auszuschöpfen und das eigene Niveau zu verbessern. Ist der Druck zu gering, fehlt die Motivation, ist er jedoch zu groß, befindet sich das Kind über längere Zeit in einem Zustand hoher Anspannung, was negative Auswirkungen hat. (Eine Feder, aber wenn der Druck ihre Elastizitätsgrenze überschreitet, erholt sich die Feder nicht, selbst wenn der äußere Druck entfernt wird.) Daher müssen wir ein richtiges Verständnis von uns selbst haben, eine vernünftige Position einnehmen und ein vernünftiges Ziel setzen. Seien Sie beruhigt. Nachdem Sie sich mental vorbereitet haben, können Sie basierend auf Ihrer tatsächlichen Situation geeignete Ziele festlegen. Anhand der Ergebnisse der regelmäßigen Tests können Sie die Lücke zwischen Ihrer aktuellen Situation und der Aufnahmeprüfung für das College messen und Ihre Wissensschwachstellen ermitteln, um den Schwerpunkt und die Methoden Ihrer Prüfungsvorbereitung festzulegen. Anschließend können Sie einen groben Plan zur Erreichung Ihrer Ziele ausarbeiten, z. B. wie Sie diese in mehreren Schritten erreichen, wie Sie sie erreichen und auf welche Punkte Sie achten sollten. Sie dürfen Ihr Ziel während des Lernprozesses nicht aus den Augen verlieren. Sie dürfen wegen vorübergehender Rückschläge nicht verärgert, ängstlich oder gereizt sein. Sie dürfen Ihr ursprüngliches Ziel nicht wegen der zunehmenden Wiederholungsinhalte und der zunehmenden Schwierigkeit aufgeben. Behalten Sie einfach eine stabile Mentalität bei und geben Sie Ihr Bestes.

2. Erfolgserlebnisse stärken und Selbstvertrauen aufbauen

Beim Lernen und bei der Prüfungsvorbereitung ist Selbstvertrauen sehr wichtig. Um die depressive und minderwertige Mentalität zu beseitigen und das Selbstvertrauen zu stärken, können Sie dies aus den folgenden drei Aspekten heraus tun:

Eine Möglichkeit besteht darin, einen Lehrer oder gute Mitschüler zu finden und sie um Hilfe bei der Analyse der aktuellen Situation zu bitten. Entsprechend überprüfen. Verfolgen Sie die Fortschritte des Lehrers. Profis machen professionelle Dinge. Es ist nicht nötig, vor der Prüfung schwierige Fragen zu beantworten, sondern sich auf die grundlegenden Kenntnisse zu konzentrieren. Werfen Sie einen Blick auf die Grundlagen, Formeln etc., um sich wohler zu fühlen.

Die zweite Möglichkeit besteht darin, positive Selbstsuggestionen zu lernen. Nachdem Sie jeden Tag überprüft haben, können Sie daran zurückdenken, was Sie an diesem Tag erreicht haben, und jedes bisschen Ihrer Erfolge bekräftigen. Überlegen Sie sich vor einer Prüfung genauer, welche Voraussetzungen Ihnen ein gutes Prüfungsergebnis garantieren, und stellen Sie sich mögliche Erfolgsszenarien vor. Stärken Sie Ihr Bewusstsein durch die Erinnerung an Ihre vergangenen Studien- und Prüfungserfolge. Positive Signale können zu unerwarteten positiven Verstärkungsergebnissen führen.

Drittens sollten Sie gut darin sein, Ihre eigenen kleinen Fortschritte zu erkennen, z. B. wenn Sie bei dieser Prüfung ein paar Punkte mehr bekommen als beim letzten Mal oder wenn Sie bei einer bestimmten Frage ein paar Punkte mehr bekommen, weil Sie die Frage sorgfältig geprüft und richtig beantwortet haben usw. Nutzen Sie die kontinuierlichen kleinen Erfolge, um sich selbst zu motivieren. Sie sollten lernen, Ihre Stärken zu erkennen. Selbst kleinste Fortschritte sollten bestätigt werden, um Ihr Selbstvertrauen beim Lernen zu stärken. Ich bin davon überzeugt, dass Sie nach einer Phase der Verstärkung sowohl psychologische als auch physiologische Veränderungen feststellen werden. Durch Beständigkeit und einen starken Kampfgeist sind Sie voller Selbstvertrauen und haben keine Angst vor Schwierigkeiten.

3. Vertrauen Sie Ihren Kindern voll und ganz

Gemeinsam „dasselbe Lied“ singen Bei manchen Eltern ist die „Prüfungsangst“ deutlicher zu spüren als bei ihren Kindern. Manche werden strenger als sonst, manche werden freundlicher als sonst und manche verlieren den Appetit und können nachts nicht schlafen. Die „Angst“ der Eltern kann auch die „Angst“ der Schüler auslösen. Lösungen gegen „Angst“:

Erstens müssen die Eltern voll und ganz an ihre Kinder glauben und sie akzeptieren.

Zweitens müssen Eltern akzeptieren, dass es individuelle Unterschiede zwischen Kindern gibt und sie sollten nicht denken, dass ihre Kinder keine Zukunft haben, wenn sie nicht aufs College gehen können. Helfen Sie ihnen, ihre Denkweise zu ändern und einige Lernfähigkeiten zu erlernen. Nur wenn Eltern, Schüler und Lehrer ein gemeinsames und richtiges Verständnis der Hochschulaufnahmeprüfung haben, können die Schüler weniger psychisch belastet werden und entspannter und selbstbewusster sein.

4. Behandeln Sie Prüfungen richtig und beurteilen Sie Helden nicht nach ihrer Leistung

Beispielsweise haben Probeprüfungen einen gewissen Referenzwert für die Kandidaten, sie können jedoch nicht zur Beurteilung der Leistung eines Kandidaten verwendet werden und auch nicht zur Feststellung des Erfolgs oder Misserfolgs der Hochschulaufnahmeprüfung. Die Prüfungsergebnisse werden von vielen Faktoren beeinflusst, wie zum Beispiel der Motivation für die Fragestellung, der inhaltlichen Ausrichtung, der Gesamtzahl und Schwierigkeit der Fragen, der Unterrichtsgestaltung des Lehrers und der eigenen Wiederholungsstufe. Darüber hinaus sollten wir nicht blind optimistisch sein, wenn wir bei Probeprüfungen hohe Punktzahlen erzielen. Betrachten Sie die Prüfung am besten als einen Test Ihres Wissensumfangs und nicht als einen einzelnen Test, der Ihr gesamtes Leben bestimmt.